“疫”样时光“童”样精彩

——濮阳市市直幼儿园卫河园线上教学活动

(资料图片)

万物诉寒

落叶成阵

夏秋的快乐记满心间

疫情隔断了相见

却无法阻挡对幼儿园快乐时光的想念

更阻止不了孩子们对老师的依恋……

突如其来的疫情，再次封锁了孩子们来幼儿园的脚步，濮阳市市直幼儿园卫河园的老师们在停课的时间里，用独特的润物无声的方式，带领孩子们通过做实验、玩游戏、听故事、做运动等系列线上游戏活动，提高师幼线上互动的时间和频率，让孩子们感受到来自老师和同伴的关爱，充实幼儿居家生活的同时，帮助孩子养成良好的生活作息习惯，为随时返园做好充足准备。让我们一起走进濮阳市市直幼儿园卫河园的线上教学之旅吧！

共讨论 精设计

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》的要求，同时基于各年龄段班级幼儿的不同兴趣点和认知需要，在线上教学开始之前，我们先针对幼儿的已知经验进行线上研讨，依据幼儿家庭的实际情况，从幼儿感兴趣、过程易操作、材料好搜集三方面为支点设计线上教学的内容。

共参与 同成长

小班

自理自立快乐成长

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，更是入学准备的关键要点。

小班宝贝入园一月有余，经过一段时间的幼儿园生活和家长的共同努力，宝贝们掌握了很多新本领：自己吃饭、漱口，自己洗手、取餐，自己搬小椅子、喝水……为了巩固幼儿的现有水平，同时提高幼儿的动手能力，小班组线上课程内容以自理能力的提高为主。从日常生活必备的能力着手，利用儿歌、动作、示范等形式，使幼儿快速掌握方法。

语言是交流和思维的工具，小班宝贝由于年龄特点及认识水平有限，在语言表达方面还略有欠缺，因此，我们逐步在线上游戏内容中加入了绘本阅读和手指游戏等，通过看图片，简短的句子，让幼儿慢慢理解图片的意义，并在家长的帮助下用自己的语言说出来。

中班

玩乐科学激励成长

中班幼儿思维能力处于迅速发展阶段，对周围事物充满了好奇。而科学小实验使幼儿的思维处于开放、活跃的状态，在动手操作的过程中，幼儿能够获得直接的感性经验，掌握丰富的科学知识和生活常识。中班组老师结合幼儿年龄特点制定合理的线上课程，以科学活动为主，通过各类不同的小实验满足幼儿的探索欲和求知欲。同时加入绘本故事和劳动教育，提高幼儿语言能力和家务活动参与度。

大班

渗透衔接共助成长

大班是幼儿在园的最后一年，也是幼儿幼小衔接最关键和重要的一年。大班结合幼小衔接内容，设置了关于专注力游戏、手工制作、绘本故事、科学实验、运动五个方面的内容开展线上教学活动。通过朗朗上口的儿歌、有趣的手指游戏引导幼儿了解相邻数以及数的分解组成；以游戏的形式渗透专注力和观察能力的内容；结合主题《地球小卫士》，利用手工制作和绘本故事的形式延续主题教学活动；利用生活中唾手可得的材料作为实验道具，引导幼儿通过动手操作感受科学的神奇，发现生活中科学的奥秘。

大班幼儿运动能力发展突出，为了让幼儿在居家的时间也能增强体质，大班老师推送了《踩地雷》、《守住堡垒》以及舞蹈《hi hi hoo》等运动游戏，通过多种形式的运动促使孩子达到身体的全面发展！

共互动 爱相约

每天不同的线上游戏推送，得到家长和孩子们的积极参与，家长用图片或视频记录孩子的游戏过程，孩子们也透过屏幕分享着自己的喜悦和思念，兴奋地讲述着自己的发现。针对幼儿的游戏视频，班级老师及时给予回应和鼓励，同时时刻掌握幼儿的情况，并根据幼儿的反馈采取相应措施。

老师们通过一个个视频感受着孩子们的成长，孩子和家长则通过老师一条条回复信息体会着老师的爱和关注，从而更加积极地参与到线上游戏中来。

秋已尽，冬可期，心有盼

相信爱与希望蔓延的速度一定会超过病毒

愿你我早日相见！

文字：贾璐璐

图片：卫河班级老师及家长

编辑：董利娟

审核：魏素梅

关键词： 3-6岁儿童学习与发展指南