九派新闻评论员 木姗

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目前全国多地疫情持续，中小学进行线上教学。随着网课时间增长，网课教学秩序日益引起关注，“网课爆破”作为最典型的问题引起热议。譬如，最近一则“网课爆破”案例带来的悲剧，令人痛心：10月28日，河南新郑市三中的历史老师刘韩博上完网课后，独自倒在了家里，两天后被发现并确认因心梗去世。

根据该老师女儿提供的10月28日当晚课堂录屏，网课爆破者从不断插播音乐、视频干扰，到恶劣的语音辱骂，留下文字：“你瞅啥，我是梦泪。感谢发来的会议号。都给我低调点。”“你在狗叫什么”……

据推测，这名老师极有可能是受到网课爆破者极端行为的刺激，情绪激动而引发猝死。

这一事件瞬间将“网课爆破”“网课入侵”推上舆论的风口浪尖，网络暴力的危害也再度成为公众焦点。

什么是“网课爆破”？简单来说就是网课入侵者通过各种手段扰乱网课课堂，如播放聒噪的音乐、共享屏幕乱涂乱画、展示低俗图片或视频等等，更有甚者直接用不堪入目的文字或污言秽语辱骂老师、学生。

是谁将网络入侵者引入课堂甚至让网课爆破演变成为一项有组织有预谋有金钱交易的集体行动？据了解，他们大多是一群不想上课的学生，将会议号和密码发到网络上，“邀请”网课入侵者“爆破”网课，还有一些，纯粹只为“好玩”。

谁在实施网课爆破？有调查显示，活跃在网课爆破群体中的，“00后”占比很高，其中还有很多是未成年人。更讽刺的是，“未成年”身份甚至被有些人当成另类的“保护伞”，让他们在网络上的行为更加肆无忌惮。

这名老师的遭遇绝非个案，自今年下半年新学期开学以来，“网课爆破”事件频繁发生，不少师生不堪其扰、深受其害。“网课爆破”带来的危害巨大，绝非简单的恶作剧。有律师表明，网课入侵及其衍生行为可能违反治安管理处罚法，情节严重的涉嫌寻衅滋事罪。一旦涉及触犯相关法律，未成年人亦不能免责。

从源头治理这类“网课爆破”，需要家长、学校、平台的共同发力。对于未成年人在网络上的行为，家长应加强监管、正确引导，发现不良行为应及时制止并告知后果。学校应加强网络安全、心理健康方面的教育，申明网络暴力的危害性及严重性，告诫学生不仅要远离“施暴者”更不能成为“施暴者”。网课平台应完善相关功能，从技术上坚决将居心不良的“网课爆破者”拒之门外。

网络绝非法外之地。按照《刑法》第二百四十六条，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

近日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，目的正是在于切实加大网暴治理力度，通过进一步压实网站平台主体责任、健全完善长效工作机制，以有效保障广大网民合法权益、维护文明健康的网络环境。

网络从来都是一把双刃剑，我们在享受其便利的同时，也随时面临可能存在的风险。作为网民的同时，我们需要提高判断和识别能力、加强心理建设，增强自我保护意识、及时远离和屏蔽不良信息，必要时用好法律武器、坚决对网络暴力“零容忍”。

【来源：九派新闻】

关键词： 学校教育