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中原网讯(赵文源 通讯员 石福伟 王锐洁)数学学科和数学语言具有其本身的特殊性，学生数学阅读能力的培养变得尤为重要。在刘胡垌小学教导处的指导下、全体数学教师的协助下，《农村小学中段学生数学阅读能力的提高研究》课题组，经过多次的研讨与修改，制定了相关的数学阅读计划，数学阅读活动在刘胡垌小学逐步开展起来……

在学校，开设了间周一次的数学阅读课。线上教学期间，老师们更是在不断探索数学阅读新形式。课前，教师以播放音频、视频形式分享数学阅读，以提高学生学习数学的兴趣。课中，学生以语音、文字、连麦等形式，进行数学解决问题学习的交流，在交流中增进对数学知识的理解和把握。数学阅读也应是“得法于课内，得益于课外”。阅读之后，孩子们将阅读中的精彩内容、学习体会和数学知识，根据自己喜好绘制成精美的数学连环画、阅读记录卡、数学小报、思维导图等。同学们的作品充满了童真童趣，一张张数学小报或清新或艳丽，或稚嫩或丰富，充分展示了同学们的想象力和创造力。让我们一同走进孩子们的世界，和孩子们一起感受数学的魅力……

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数学阅读让学生感受到数学源于现实、扎根于现实、应用于现实，从而积累数学活动经验、掌握数学知识、感悟数学思想，感受数学的乐趣。数学阅读， 刘胡垌小学一直在行动……

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