大河报·豫视频记者 何洪帅

2022年是十四五教育发展规划的第二年，在《教育部2022工作要点》中显示，全年工作总基调是稳中求进，确保“双减”背景下各项政策行稳致远。大河报·豫视频记者了解到，2022年郑州经开区以“六提质”为抓手，推动“双减”工作向纵深发展，相关工作两度获河南省“双减”工作典型案例，受到社会各界一致好评。

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说起“六提质”，郑州经开区教文体局党委副书记、副局长戴红燕进行了介绍，一是课堂提质，突出学为中心；二是课程提质，涵育生长基因；三是教研提质，强劲发展引擎；四是作业提质，激发学习内驱；五是技术提质，助力课堂高效；六是教师提质，筑牢教育根基。

戴红燕在2021年郑州市校本教研工作推进会上做经验分享

“双减”减的是学生过重作业负担，但教育质量和学生素养要只提不减。这就需要在课堂教学上下“大工夫”。据戴红燕介绍，经开区聚焦新课程、新课标、新教学，开展“学为中心的”课堂教学研究，持续推动作业改革，提升作业设计质量，建构校本教研有效模型，着力培育校本教研成果。只有工夫下足才会结出硕果。经开区报送作业案例100％获奖，一等奖数量居郑州市前列，校本教研成果优秀案例连续两年在郑州市获奖总数排名第一。

经开区小学英语“学为中心”课堂教学策略培训

学生核心素养的发展离不开教师综合素质的提高。在提升教师队伍高质量发展方面，经开区创新教师培育模式，立体推进教师成长共同体、班主任成长共同体和教科研共同体建设。戴红燕表示，“每项共同体建设遴选指导教师和成长教师各100名，指导教师和成长教师一对一进行共读、共研、共实践，在共同体建设中实现教学相长”。

经开区第三届教师成长共同体启动仪式

这种“三位一体”培养教师的经开模式，加速了青年教师成长为省市级名师和骨干教师的步伐。2022年，经开区获评省市级名师、骨干教师96人，名师骨干教师占比跃居全市第一。

2023年全国教育工作会继续把“双减”摆在突出位置来抓。在新的一年，经开区将继续推进区域名师和专家型教师的培育工程，充分发挥领头雁效应，搭建校际、学区、教育集团之间的教师成长交流平台。同时，推动作业改革成果走向实践，打造作业设计的经开样本和经开路径，持续探索新课程、新课标、新教学的行动策略。

谈到对2023年教育的展望，戴红燕表示，希望老百姓能感受到“双减”政策和美好教育带给孩子的成长和变化，“在新的一年将进一步提振教育发展活力，增强教育自信，为河南教育的高质量发展贡献经开智慧和经开力量！”戴红燕说。

来源：大河报·豫视频 编辑：李钰

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