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中原网讯(记者 李媛媛 通讯员 李鹏图)受疫情影响,自停课不停学以来,上街区中心路小学积极整合各类资源,不断完善线上教学运行机制和保障体系,确保全校1900余名学生停课不停学、离校不离师、在线不减质。

强化组织领导,健全运行机制。一是制定工作方案。召开全校线上教育教学工作会议,按照“一校一策”原则制订线上教学工作方案,并建立“一把手负总责、业务干部系统抓、任课教师具体落实”的运行机制。成立统筹协调、教学指导、技术保障、信息宣传、综合督导5个工作组,明确工作职责,通过技术保障、强化教研、督导检查三项措施保障线上教学的顺利开展。二是举办线上教研。按照便于管理、师生互动、突出实效原则,优化实施“视频直播+互动答疑+个别辅导”“大课堂直播+小课堂分管+直播回放”等教学模式,有效增强线上教学趣味性和吸引力。各学科组累计开展线上教研40余次,对授课内容反复交流,深入沟通,严格审核把关,确保所教课程内容准确无误。科学调配教师力量,加强线上集体备课,课前研讨教材和课件,合理安排授课内容和形式,课后科学布置作业,确保教师教得好、学生跟得上、学习效果佳。三是开展教学巡查。建立网上听课巡课机制,组建6个巡课组,学校班子成员全部下沉班级、深入课堂,通过巡课督查全面把牢线上教学质量关。截至目前，已下发教学通报17期。

密切家校配合,建立协同机制。一是提升家长教育技能。开展家庭教育讲座、线上家长会10余次,近4000名家长参与线上培训学习,提升家长教育技能,引导家长以身作则,创设温馨家庭氛围,督促学生自觉自律,合理制定居家学习计划,加深家庭成员彼此沟通交流,鼓励学生进行家务劳动,增强学生探索精神和主动意识,助力家校协同育人效果。二是优化线上教学内容。各学科教师协同家长,一手抓好线上文化学科教学,一手将疫情防控、爱国主义教育、劳动教育、体育健身等课程“组团”上线,高质量为学生居家学习提供内容充实的线上课程;坚持“五育并举”全面发展教育理念和“双减”要求不放松,要求授课教师优化作业设计,规范线上教学时间,注重提高线上课堂实效和教学质量,注意作业分学情分层布置,确保学生能够“学得好”“学得优”。三是做好心理疏导。学校通过一封信、线上家长会、心理健康课等,动态关注学生居家状况,多途径掌握学生心理状况,及时做好心理疏导,确保学生健康快乐居家。自开展线上教学以来,学校设立师生心理咨询专线，并累计开展心理健康教育10余次。

关键词： 线上教学