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中原网讯(王煜枫 通讯员 刘玉慧)师生不相见，全靠一线牵。沟通交流、督促反馈是教师的教学常规，然而在线上教学期间，教师和学生隔屏相见，班级管理工作让很多老师倍感焦虑。别急，惠济区艺术小学刘玉慧老师有很多好的做法，来帮助你解决线上班级管理难的问题。

​在家如校 精心安排

为了促进学生养成良好的线上学习习惯，刘老师对全班学生提出了“在家如在校”的要求。学生根据线上教学课程表，每天课前早早地做好准备;对于学生听课、连麦、做操、升旗等常规，刘老师也都做了细致的要求，学生在短短的两周内就形成了班级线上学习周常规。

周密组织 耐心引导

早读会不会有学生睡过了头?课间操会不会有的孩子忘记参加了?自主阅读学生准备得怎么样了?学生有没有达成学习目标?这些问题常常让老师放心不下。刘老师总会根据事项进程，通过温暖的文字、温柔的语音，在每一个早读、课间、自主学习等时段开始前发出温馨提示;在每天学习结束前和学生一起对当日的学习内容梳理总结;课后耐心答疑解惑，为学生指点迷津。

以生为本 潜心育人

表扬和奖励是学生前进的动力，刘老师鼓励全班学生参加“居家小达人”和“网课学习小标兵”的申报活动，并在班会课上设置经验分享活动，有趣的机制深受学生的喜爱，营造了班级争先创优的氛围。

家校携手 同心共育

班级管理是不是还有提升的空间?有没有学生需要老师特别的关注?刘老师每天都会进行线上家访，根据了解的情况精准施策，实时记录学生的成长变化，帮助学生做最好的自己。

刘老师的班级管理贴心有温度、细致有章法、激励有措施、沟通有成效，为学校教师指引了方向。线上教学改变的是授课方式，不变的是老师对学生强烈的责任心和浓浓的师爱。惠济区艺术小学的全体教师将一如既往地倾师者培育之心，助力学生健康成长。

关键词： 线上学习 线上教学 艺术小学